You dont have javascript enabled! Please enable it!

→ → < Koleksi Buku Teks Digital KSSM Tingkatan 1, 2, 3, 4, 5 >

→ → < Koleksi Nota Ringkas dan Padat, Soalan, Latihan, KBAT, Peperiksaan, Ujian Tingkatan 1, 2, 3, 4, 5 dan Tahun 1, 2, 3, 4, 5, 6 >

.

→ → < Bahan-Bahan Rujukan Penting untuk SPM, PT3, STPM, MUET, Tahun 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan Tingkatan 1, 2, 3, 4, 5, 6 >

.

→ → < Koleksi Buku Teks Digital KSSR Tahun 1, 2, 3, 4, 5, 6 >

.

→ → < Koleksi Karangan Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris (English Essays), Bahasa Arab: PT3, SPM, STPM, MUET, Tingkatan 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan Tahun 1, 2, 3, 4, 5, 6 >

.

→ → → ★ Join / Follow Facebook dan Telegram Blog Ini

.

Kesan Guna Tanah Terhadap Alam Sekitar (1): Kerja Lapangan Geografi Tingkatan 3

.

.

Tugasan / Kerja Kursus Geografi PT3 2018 : Kesan Guna Tanah Terhadap Alam Sekitar (1)Tugasan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) mata pelajaran Geografi wajib dilaksanakan oleh calon Tingkatan 3 tahun 2018. Penulisan dan penghasilan tugasan ini hendaklah dilaksanakan di sekolah. Calon mesti melaksanakan semua aspek tugasan mengikut format penulisan yang ditetapkan. Aktiviti mencari dan mengumpulkan maklumat boleh dilakukan di luar waktu pengajaran dan pembelajaran. Kajian boleh dilakukan secara  berkumpulan  tetapi  hasil  kerja mestilah dibuat secara individu.Hasil kerja calon mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditiru daripada mana-mana pihak.

**  Mesti diubah suai mengikut kandungan tugasan anda.

Jenis Guna Tanah : Pertanian

– Penerokaan / pembukaan tanah daripada hutan kepada tanah / tapak pertanian telah mengakibatkan banyak kawasan hutan ditebang secara meluas / tidak terkawal.

.

– Kawasan / keluasan hutan asal, biodiversiti hutan, habitat hidupan liar dan tumbuhan-tumbuhan semula jadi banyak dikurangkan.

– Penebangan pokok-pokok hutan juga menyebabkan berlakunya hakisan tanah, pemendapan sungai, kerosakan cerun bukit dan tanah runtuh.

– Penebangan pokok-pokok hutan secara berterusan akan mengakibatkan kemusnahan hutan di kawasan tadahan air.

– Ini akan menjejaskan sumber bekalan air dan kualiti sumber air, menjejaskan kemampuan pengambilan semula air bawah tanah dan menyebabkan banjir lebih banyak berlaku di kawasan tanah rendah.

.

.

…………………………………………………………………………….

– Penggunaan bahan kimia dan racun serangga secara tidak terkawal / terurus dalam sektor pertanian akan banyak mendatangkan kesan negatif terhadap alam sekitar dan membawa kemudaratan kepada manusia.

Keracunan makanan

– Penggunaan bahan kimia dalam sektor pertanian jika tidak diurus dengan cekap akan menyebabkan kesan keracunan makanan kepada manusia.

– Penggunaan racun serangga pada sayur-sayuran secara berlebihan akan menyebabkan kadar racun serangga dan bahan kimia akan terserap pada sayur-sayuran amat tinggi.

– Ini akan mendatangkan kesan keracunan kepada manusia jika sayur-sayuran  ini dimakan.

Pencemaran air

– Selain mendatangkan kemudaratan kepada manusia, penggunaan bahan kimia yang tidak diurus dengan cekap dalam sektor pertanian juga boleh memudaratkan alam sekitar seperti pencemaran punca air bersih.

– Ini akan menyebabkan berlakunya pencemaran air bersih.

– Begitu juga jika sisa racun ini diserap oleh tanah akan menyebabkan kandungan air bawah tanah akan tercemar dengan sisa kimia.

Hujan asid

– Pengurusan sisa kimia yang tidak cekap juga akan mencemarkan udara.

– Semburan debu kimia dan racun cecair di dalam kawasan pertanian yang berskala besar secara kerap akan menyebabkan banyak bahan kimia terampai di ruang udara.

– Bahan kimia ini bukan sahaja akan menjejaskan kualiti udara, tetapi juga berpotensi untuk berlakunya hujan asid yang boleh menjejaskan  semua hidupan sekiranya hujan asid kerap berlaku.

Mengurangkan gizi makanan

– Penggunaan bahan kimia seperti ‘PESTISIDA’ memang banyak kebaikannya, tetapi jika digunakan secara berlebihan dan tidak beretika juga akan menyebabkan implikasi kepada tanaman.

– Bahan kimia ini akan memandulkan kemampuan tanah untuk memberikan kemampuan untuk menghasilkan tanaman yang bernilai gizi tinggi kerana bahan-bahan ini bersifat merosak unsur hara tanah.

………………………………………………………………………………………….

.

………………………………………………………………………

Untuk mendapatkan segala Maklumat Terkini atau Updates blog Bumi Gemilang :

(1)  Follow / Like Bumi Gemilang Facebook Page

(2)  Join / Sertai   2 Telegram Groups blog Bumi Gemilang

………………………………………………………………………………….

Untuk Rujukan PT3, Tingkatan 1, 2, 3  (Soalan Peperiksaan, Nota, Jawapan, Latihan…) :

………………………………………………………………………………….

Komsas Bahasa Melayu : Antologi Tingkatan 1, 2, 3 (Cerpen, Sajak, Pantun, Syair, Drama, Prosa Tradidional … ) :

Novel-Novel Bahasa Melayu Tingkatan 1, 2, 3 :

English Form 1, 2, 3 : Novels + Literature Components (Poem, Short Story, Drama … ) :

………………………………………………………………………………….

(3)  Follow Twitter blog Bumi Gemilang.

(4)  Follow Google+ blog Bumi Gemilang.

………………………………………………………………………………….

Terima Kasih kerana membaca post ini.

. baca Post-Post mengikut SUBJEK dan KATEGORI

………………………………………………………………………………….

Tugasan : Calon dikehendaki menjalankan kajian tentang guna tanah di kawasan tempat tinggal atau sekolah anda. Guna tanah merujuk kepada semua aktiviti manusia yang mengubah dan menyesuaikan permukaan tanah untuk memenuhi keperluan manusia.

Kajian tersebut haruslah merangkumi perkara berikut:

  1. Latar belakang kawasan kajian.
  2. Melukis peta lakar yang menunjukkan taburan guna tanah di kawasan kajian.
  3. Mentafsir peta lakar yang menunjukkan taburan guna tanah di kawasan kajian.
  4. Mengenal pasti satu jenis guna tanah utama di kawasan kajian dan menghuraikan faktor yang mempengaruhi guna tanah tersebut.
  5. Mengenal pasti dan menghuraikan kesan guna tanah tersebut terhadap alam sekitar yang telah dikaji di 3.4.
  6. Cadangan usaha-usaha untuk mengatasi kesan guna tanah tersebut.
  7. Membentangkan laporan hasil kajian tersebut.

……………………………………………………………………………………..

– Tugasan Pentaksiran Tingkatan 3 mata pelajaran Geografi wajib dilaksanakan oleh calon Tingkatan 3 tahun 2018.

– Penulisan tugasan perlu dilaksanakan dalam tempoh sembilan waktu pengajaran dan pembelajaran (satu waktu = 40 minit) bersamaan 360 minit atau 12 waktu pengajaran dan pembelajaran (satu waktu = 30 minit) bersamaan 360 minit.

– Penulisan dan penghasilan tugasan ini hendaklah dilaksanakan di sekolah.

– Melaksanakan semula aspek tugasan mengikut format penulisan yang ditetapkan.

– Gunakan Kerangka Pelaksanaan Tugasan sebagai panduan untuk melaksanakan tugasan dengan baik dan mendapat skor cemerlang.

– Aktiviti mencari dan mengumpul maklumat boleh dilakukan di luar waktu pengajaran dan pembelajaran.

– Boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja mestilah dibuat secara individu.

– Digalakkan menyertakan foto / gambar / rajah / grafik yang relevan untuk menjelaskan lagi hasil kajian.

– Digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) untuk mencari dan mengumpul fakta.

– Menulis sumber rujukan dengan betul.

– Hasil tugasan mestilah ditulis dengan tangan.

……………………………………………………………………………………..

.

PT3 (Pentaksiran Tingkatan 3). 03 Bahasa Melayu (BM). 13 Bahasa Inggeris (English). 21 Sejarah. 23 Geografi. 31 Bahasa Arab. 32 Bahasa Cina, 33 Bahasa Tamil. 34 Bahasa Punjabi. 37 Bahasa Iban, 38 Bahasa Kadazandusun. 45 Pendidikan Islam.

50 Matematik (Mathematics). 55 Sains (Science). 60 Pendidikan Kesenian. 76 Kemahiran Hidup Bersepadu Kemahiran Teknikal. 77 Kemahiran Hidup Bersepadu Ekonomi Rumah Tangga. 78 Kemahiran Hidup Bersepadu Pertanian.

79 Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan. 90 Hifz al-Quran. 91 Maharat al-Quran. 96 Usul al-Quran. 97 Al-Syariah. 98 Al-Lughah al-‘Arabiah al-Mu’asirah.

………………………………………………………………………………….

.

Write a Comment

error: Alert: Content is protected !!